Las dos caras de la ciencia
DOI:
https://doi.org/10.59057/iberoleon.20075316.20119652Palavras-chave:
ciencia moderna, investigación, educación pública, fragmentación del conocimiento, producción intelectualResumo
La ciencia es un episodio en la historia del conocimiento. Todo conocimiento viene de la experiencia y de su reflexión sobre la misma. Pero la ciencia es algo más: implica una etapa en nuestra evolución cuando se separan recursos, personas e instituciones con el propósito explícito de ir más allá. Cada vez que la humanidad se involucra con materias o procesos nuevos se plantea más elementos para investigar: la selección de variedades de cultivos nos dio la genética; la navegación y la agricultura nos dieron la astronomía; el motor a vapor nos dio la termodinámica; por eso, la ciencia representa el desarrollo de nuestro conocimiento como especie.
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