La universidad como espacio de formación para el ejercicio de una ciudadanía plena de las mujeres
DOI:
https://doi.org/10.59057/iberoleon.20075316.20105731Palabras clave:
marginación social, desigualdad política, ciudadanía sustantiva, ámbito educativo, géneroResumen
Los cambios que en México hemos observado en los últimos años en relación con el proceso de democratización han incorporado de manera inédita a las mujeres en distintos ámbitos: el aumento de la matrícula en el nivel educativo superior, su presencia creciente en el mercado laboral en organizaciones de todo tipo, su incursión en la política, su participación en los distintos niveles de gobierno y en los medios de comunicación. Sin embargo, se pueden observar coexistiendo las posiciones e imágenes tradicionales que corresponden a papeles de subordinación, con otros que las colocan en situaciones de igualdad, a veces en el' plano de lo formal, otras en la oportunidad real de ejercerla.
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