Contribuições ao processo educativo de crianças e jovens

Utilizar a cidade como meio, agente e conteúdo para elaborar estratégias didáticas

Resumo

A aprendizagem formal, como processo educativo intencionalmente organizado e estruturado, estende-se para além dos muros da escola, chegando até a cidade; esse espaço torna-se um recurso didático, que se desenvolve a partir do reconhecimento da trama natural e construída entre seus cidadãos. As relações e os contatos de seus habitantes nos permitem falar de aprendizagem informal; no entanto, são necessárias estratégias didáticas para garantir que esse processo educativo seja adequado.

Este trabalho tem como objetivos: 1) estabelecer estratégias didáticas voltadas para crianças e jovens para que aprendam a valorizar o cultural, ambiental e histórico de seu entorno urbano, como meio educativo; 2) apresentar exemplos que facilitem a compreensão e a aplicação dessas estratégias. Foi utilizada uma metodologia qualitativa, que recorreu a fontes primárias e secundárias, para reconhecer as estratégias didáticas que têm sido empregadas na educação de crianças e jovens: o reconhecimento do contexto natural e construído da cidade, a valorização de seus elementos patrimoniais e atividades de inclusão social como meios de expressão artística no espaço público.